上學(xué)期教研工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下劃上了圓滿的句號。一個緊張、充實的新的學(xué)期悄然而至。新學(xué)期新起點，為使我校教研工作更能扎實有效的開展，制定以下教研工作計劃：
一、指導(dǎo)思想 全面落實學(xué)校工作計劃精神，以教學(xué)教研為抓手，以校本教研為著眼點和載體，全面推進(jìn)學(xué)科組建設(shè)，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)（一）大力加強校本培訓(xùn)，提高教師的校本教研理論水平， 著力打造一支校本教研理論水平過硬的教師隊伍。加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與研討，深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓，準(zhǔn)確把握課程改革方向。（二）以課題研究為主線，以優(yōu)質(zhì)課、調(diào)研指導(dǎo)課、校級、校際公開課為載體，大力開展以校為本的教學(xué)案例研究，努力形成具有實踐意義的研究成果。重視校本培訓(xùn)和校本教研資料的整理和保存，力爭使我們的校本研訓(xùn)發(fā)揮長效作用。
三、工作思路（一）以主備課研討為依托，加強教師的備課培訓(xùn) 教研組長積極分析本學(xué)科的特點，提前籌劃主備課研討計劃，讓本組內(nèi)的骨干教師發(fā)揮帶頭作用，提高主備課的質(zhì)量。（二）以同伴互助為載體，提高教師的校本教研實踐能力 通過集體備課、調(diào)研指導(dǎo)課、校際公開課、評課、議課、講題比賽等活動，使教師在自我反思的同時，開放自己，形成相互交流經(jīng)驗、相互切磋心得的研究團(tuán)隊。在同伴的互動中共同分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長，從而達(dá)到提高教師的校本教研實踐能力的目的。（三）以新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)研討為契機，提升教師理論研究水平豐富教研成果 組織習(xí)題教學(xué)比賽、校內(nèi)、校級公開課等校內(nèi)評選活動;繼續(xù)組織寒假作業(yè)、學(xué)科興趣小組活動材料、新課程研討材料收集等校本教材編寫，豐富教研成果。
四、具體措施 （一）學(xué)期初工作行事歷
1.第一次教研室主任工作會議
（2022年8月22日下午3點在2號樓一樓會議室）
2.第一次全體教研組長工作布置會議（時間待定）
（二）寒假作業(yè)編寫計劃（負(fù)責(zé)人：夏莉）
1.撰寫編寫方案 （負(fù)責(zé)人：各教研組長）
（1）作業(yè)體例。
（2）作業(yè)的次數(shù)、份量以及學(xué)生完成每份作業(yè)和該學(xué)科所有作業(yè)的大致時間。
（3）方案撰寫。
2.任務(wù)分工安排和要求 （負(fù)責(zé)人：各教研組長）
（1）任務(wù)分工安排（2）要求
3.審核校對反饋樣稿
（1）初稿完成時間（2）卷首語完成時間
（3）校對時間（4）教研室審核時間
（5）學(xué)校審核時間（6）印刷發(fā)放時間
4.征集學(xué)生反饋意見（負(fù)責(zé)人：夏莉）
（三）主備課工作計劃
1.開學(xué)前收齊語文、英語主備課磨課材料，各學(xué)科制定2022年秋學(xué)期主備課工作計劃；
2.教研室每周三對接年級部副主任，收取本周六學(xué)科備課安排計劃包括主備課人、備課內(nèi)容、時間、地點等，教研室統(tǒng)一制作校務(wù)委員進(jìn)學(xué)科組指導(dǎo)安排表，反饋給年級部和教研組長，通知到三個校區(qū)負(fù)責(zé)人；
3.每周一年級部副主任收集打包各學(xué)科主備課材料到教研室留存；
4.教研組長要求各學(xué)科組長收集整理連續(xù)性完整性的一學(xué)期的備課教學(xué)設(shè)計或教學(xué)PPT，留存一份給教研組和教研室，以備有完整的教學(xué)設(shè)計供傳承和借鑒。
（四）習(xí)題教學(xué)比賽
比賽安排
序號 | 比賽形式 | 比賽時間 |
1 | 數(shù)學(xué)初賽、化學(xué)預(yù)決賽、政治初賽 | 8月22日下午2:30 |
2 | 地理、生物預(yù)決賽 | 8月23日下午2:30 |
3 | 英語組習(xí)題教學(xué)比賽觀摩 | 8月23日下午3:00 |
4 | 語文組習(xí)題教學(xué)比賽觀摩 | 8月23日下午3:00 |
5 | 物理、歷史、數(shù)學(xué)、政治決賽 | 9月上旬 |
（五）校際同課異構(gòu)活動（一學(xué)年一輪次）
序號 | 活動進(jìn)度 | 時間安排 |
1 | 完成活動方案的研討 | 2021年3月 |
2 | 完成數(shù)學(xué)、物理、歷史三科同課異構(gòu)活動 | 2021年4月 |
3 | 完成英語、化學(xué)兩科同課異構(gòu)活動 | 2021年12月 |
4 | 完成政治、生物兩科同課異構(gòu)活動 | 2022年4月 |
5 | 完成語文、地理兩科同課異構(gòu)活動 | 2022年12月 |
（六）校級公開課（一學(xué)期一輪次）
按照語、數(shù)、英、物、化、政、史、地、生的順序每周一個學(xué)科兩位老師上校級公開課。
（七）調(diào)研課、匯報課活動（一學(xué)期一輪次）
一般每學(xué)期期中前倒數(shù)第二周進(jìn)行青年教師調(diào)研指導(dǎo)課活動，期末前倒數(shù)第二周進(jìn)行青年教師匯報課活動。有時也會根據(jù)課題進(jìn)行時間調(diào)整（如課題為復(fù)習(xí)課就會調(diào)整到考試前一周），調(diào)研科和匯報課也會和校級公開課結(jié)合起來。
（八）學(xué)科興趣小組活動講義改編計劃
在講義使用的過程中，工作室成員發(fā)現(xiàn)部分講義比實際教學(xué)進(jìn)度超前、難度過大等問題，聯(lián)合教研室召集教研組長對下學(xué)期的茅班講義從難度上、分量上、板塊上進(jìn)行改進(jìn)，并督促和參與年級部在使用前要提前備課，實時調(diào)整，在不增加優(yōu)秀生過多額外負(fù)擔(dān)的情況下，確保講義的質(zhì)量和活動的效果。
（九）幾何畫板培訓(xùn)計劃
數(shù)學(xué)組就幾何畫板如何使用，開設(shè)了8個主題25講得培訓(xùn)內(nèi)容，本學(xué)期已完成第一個主題前5講的內(nèi)容，計劃2022春學(xué)期與秋學(xué)期完成既定的培訓(xùn)內(nèi)容。
幾何畫板培訓(xùn) |
序號 | 內(nèi)容 | 作業(yè) | 主講人 |
1 | 第1講 | 認(rèn)識幾何畫板的操作界面 | 作一個三角形并標(biāo)記字母 | 高業(yè)杰 |
第2講 | 幾何畫板的基本操作 |
第3講 | 對象的選中、移動與刪除 |
第4講 | 文本工具與標(biāo)記工具 |
第5講 | 點型、線型、顏色 |
2 | 第6講 | 文件菜單—文檔選項 | 作三角形的高并使用“動作按鈕”進(jìn)行顯示 | 夏駿 |
第7講 | “操作類按鈕”的使用 |
第8講 | 作垂直、平行 |
第9講 | 追蹤命令 |
3 | 第10講 | 構(gòu)造菜單下的點、線工具的使用 | 作一個60°的扇形 | 邵歡 付軍 |
第11講 | 構(gòu)造圓的三種方法 |
第12講 | 構(gòu)造“弧”的方法 |
第13講 | 構(gòu)造“扇形”與“弓形”的方法 |
4 | 第14講 | “平移”變換 | 作“手拉手”圖形 | 王愛存 付軍 |
第15講 | “旋轉(zhuǎn)”變換 |
第16講 | “反射”（軸對稱）變換 |
第17講 | “縮放”（位似）變換 |
5 | 第18講 | 與“標(biāo)簽”相關(guān)的命令 | 作趙爽弦圖證明勾股定理 | 高業(yè)杰 |
第19講 | 父對象與子對象 |
第20講 | “文字”按鈕的制作 |
6 | 第21講 | 任意三角形及其外接圓 | 夏駿 |
第22講 | 直角三角形及其內(nèi)切圓 |
7 | 第23講 | “長度”和“距離”驗證三角形內(nèi)角平分線性質(zhì)定理 | 邵歡 |
第24講 | “角度”和“弧度”驗證圓周角定理 |
8 | 第25講 | 反比例函數(shù)關(guān)于直線y=x對稱 | 王愛存 |
第26講 | 描點法畫二次函數(shù)圖象 |
（十）新課程學(xué)習(xí)與培訓(xùn)計劃
根據(jù)暑假各學(xué)科學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)度和研討成果的實際情況，制定各學(xué)科2022年秋學(xué)期新課程標(biāo)準(zhǔn)校本培訓(xùn)計劃。
（十一）其他工作計劃
通訊稿、教師獲獎喜報等、教師獲獎登記，有序組織進(jìn)行期中期末教學(xué)業(yè)務(wù)檢查與結(jié)果匯總，優(yōu)秀學(xué)組評選、青藍(lán)工程、教師培訓(xùn)、職稱評定、論文評選等處室工作，繼續(xù)配合學(xué)校其他處室工作如文明城市創(chuàng)建、雙減工作、疫情防控工作等等。
教研室
2022年8月20日