關注特殊學生群體，構建和諧班級、和諧校園，促進教育公平，是學校工作的重要內容。在關愛特殊學生工作上，六安市皋城中學“以愛為底色、靜心做教育”的指導原則，在2020年11月12日召開特殊學生關愛幫扶工作會議。
學校把關愛特殊學生工作納入到學校工作計劃中，定期召開關愛特殊學生推進會、座談會，傳達工作會議精神，從思想上、行動上提高全體教師對關愛工作的認識。
會前，學校要求各班對學生進行全面排查，把特殊學生情況進行詳細分類登記，一人一卡建立檔案。通過年級主任分包年級，班主任分包學生，有心理咨詢師證的老師分包班級的辦法，達到每一位特殊學生都有教師關愛，做到一個也不遺漏，一個也不放棄。
會中，學校心理咨詢老師從特殊學生出現(xiàn)問題的原因，老師該如何注意學生的異常情況、如何正確的給予特殊學生幫助等幾方面進行了闡述，讓各位參會老師對于特殊學生有了更進一步的認識和了解。隨后，熊校長進行發(fā)言，對參會老師提出了“五個一”要求：
1.每天一次微笑。每天對學生展露一次微笑，讓學生感受到溫暖2.每天一次問候。在學習和生活上，對學生進行問候，給予關心。3.每周一次談心。了解學生近期的思想動態(tài)，幫助他們解決當前問題。4.每周與家長交流一次，可以微信、電話等形式，了解這些孩子的學習生活，發(fā)現(xiàn)有困難及時報知學校。5.每學期一次家訪。有計劃對學生進行定期分批家訪，做好家校溝通。同時對性格內向、自卑的學生，給他們創(chuàng)造機會參加班級或學校組織的活動，加大公開表彰的機會，樹立他們的自信心。
讓每一位孩子健康快樂成長是六安皋城中學秉承的教育理念。在今后的工作中，會繼續(xù)把關愛學生工作做細、做實，讓所有的孩子共享同一片藍天。