關注特殊學生群體,構建和諧班級、和諧校園,促進教育公平,是學校工作的重要內容。在關愛特殊學生工作上,六安市皋城中學“以愛為底色、靜心做教育”的指導原則,在2020年11月12日召開特殊學生關愛幫扶工作會議。

學校把關愛特殊學生工作納入到學校工作計劃中,定期召開關愛特殊學生推進會、座談會,傳達工作會議精神,從思想上、行動上提高全體教師對關愛工作的認識。
會前,學校要求各班對學生進行全面排查,把特殊學生情況進行詳細分類登記,一人一卡建立檔案。通過年級主任分包年級,班主任分包學生,有心理咨詢師證的老師分包班級的辦法,達到每一位特殊學生都有教師關愛,做到一個也不遺漏,一個也不放棄。
會中,學校心理咨詢老師從特殊學生出現(xiàn)問題的原因,老師該如何注意學生的異常情況、如何正確的給予特殊學生幫助等幾方面進行了闡述,讓各位參會老師對于特殊學生有了更進一步的認識和了解。隨后,熊校長進行發(fā)言,對參會老師提出了“五個一”要求:
1.每天一次微笑。每天對學生展露一次微笑,讓學生感受到溫暖2.每天一次問候。在學習和生活上,對學生進行問候,給予關心。3.每周一次談心。了解學生近期的思想動態(tài),幫助他們解決當前問題。4.每周與家長交流一次,可以微信、電話等形式,了解這些孩子的學習生活,發(fā)現(xiàn)有困難及時報知學校。5.每學期一次家訪。有計劃對學生進行定期分批家訪,做好家校溝通。同時對性格內向、自卑的學生,給他們創(chuàng)造機會參加班級或學校組織的活動,加大公開表彰的機會,樹立他們的自信心。

讓每一位孩子健康快樂成長是六安皋城中學秉承的教育理念。在今后的工作中,會繼續(xù)把關愛學生工作做細、做實,讓所有的孩子共享同一片藍天。