尊敬的各位家長：
彩云追月，桂花飄香，皓月閃爍，星光閃耀，我們即將迎來國慶小長假。謹(jǐn)向您致以節(jié)日的問候和衷心的感謝！感謝您一直以來對我們工作的信任和支持！現(xiàn)就各位家長關(guān)心的安全和教育問題提出以下建議。
一、安全無小事，防范不休息。
請家長對孩子進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)防范意識，多一次提醒，多一份陪伴，一定能讓孩子們多一點(diǎn)安全。
1.預(yù)防溺水
雖然已是深秋，但天氣依舊炎熱，預(yù)防溺水不可松懈。請您特別加強(qiáng)孩子結(jié)伴外出游玩的監(jiān)管，堅(jiān)持做到“四知”，即：知去向、知同伴、知?dú)w時(shí)、知活動內(nèi)容，并經(jīng)常進(jìn)行防溺水安全教育。告知孩子，不在陌生水域玩耍，遇到他人溺水時(shí)，不要貿(mào)然下水相救，要通過呼救、撥打110、119報(bào)警電話等方式求救，切實(shí)增強(qiáng)孩子的安全意識和自我保護(hù)意識，提高孩子的避險(xiǎn)、自救能力，避免意外事故發(fā)生。
2.防疫安全
當(dāng)前，疫情形勢還是比較嚴(yán)峻，防控任務(wù)緊迫繁重。按照六指辦[2021]108號文件要求，建議廣大市民近期非必要不離市。近期安徽疾控中心提醒廣大居民：出行前，要盡量完成全程新冠病毒疫苗接種，了解目的地疫情風(fēng)險(xiǎn)等級，謹(jǐn)慎、合理安排出行。建議不要前往國內(nèi)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，盡量選擇省內(nèi)出行旅游線路。前往低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)時(shí)，提前做好規(guī)劃、錯峰出行，并注意查詢目的地相關(guān)防疫政策。請家長根據(jù)實(shí)際情況合理安排假期的出行和疫情防控工作，時(shí)刻關(guān)注孩子體溫變化，密切關(guān)注發(fā)熱、咳嗽等癥狀，出現(xiàn)此類癥狀一定要及時(shí)就近就醫(yī)。家長要注意孩子作息時(shí)間，保證孩子充足的睡眠時(shí)間，做好房間的空氣流通和孩子的個人衛(wèi)生。
3.居家安全
家長應(yīng)提醒孩子注意防火、防電、防盜、防煤氣中毒等居家安全教育。要時(shí)刻提醒和教育孩子加強(qiáng)自我教育，積極預(yù)防用火、用電、用煤氣事故，做到不玩火，注意生活用電、用煤氣的安全。用火、用電、用煤氣要保證在安全條件下規(guī)范使用，火源附近不要放置可燃易爆物品。進(jìn)入公共場所要注意觀察消防標(biāo)志，記住疏散方向。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要及時(shí)撥打電話119報(bào)警，未成年人不得參與撲救火災(zāi)。
4.交通安全
家長是孩子的榜樣，請您用實(shí)際行動對孩子言傳身教，自覺遵守交通法律法規(guī)，用實(shí)際行動告訴孩子遵守交通法規(guī)要從點(diǎn)滴做起。孩子外出玩耍前,請家長做好出行前的安全提醒和監(jiān)督。12周歲以下的未成年人禁止騎自行車上路行駛；16周歲以下的未成年人禁止駕駛電動自行車上路行駛；學(xué)生不搭乘“三無”車輛，不乘坐超載、車況不好、酒駕車輛;不乘坐未注冊登記的機(jī)動三輪車、電動四輪車、報(bào)廢車輛。為了孩子們的安全，請家長們做好監(jiān)管工作，切忌抱有僥幸心理。
5.加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的管理
為保護(hù)孩子視力，防止其沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)孩子專心學(xué)習(xí)和身心健康發(fā)展，請您將加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)管及預(yù)防孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲作為家庭教育的重要內(nèi)容，營造良好的家庭氛圍，在對孩子的手機(jī)管理問題上，應(yīng)“疏堵”結(jié)合，引導(dǎo)孩子限時(shí)、安全、理性使用手機(jī)等電子產(chǎn)品，不用過激行為解決，避免發(fā)生極端事件。家長應(yīng)以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用手機(jī)，給孩子樹立一個良好的榜樣。
6.關(guān)注孩子心理健康
家長要密切關(guān)注孩子心理健康，做好情緒觀察，主動走進(jìn)孩子心靈，增進(jìn)親子之情，防止孩子因情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。請您積極營造溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子多一些陪伴、多一些溝通，幫助孩子調(diào)適心理，及時(shí)化解各種心理問題。能把孩子在心理、情感等方面的問題以及需要班主任、授課教師注意的有關(guān)的問題，及時(shí)反饋給班主任，以此引起班主任及授課教師的注意，同時(shí)還可協(xié)助做好引導(dǎo)工作。要鼓勵孩子在學(xué)習(xí)之余適時(shí)參加體育鍛煉，多接觸大自然、了解社會發(fā)展，促進(jìn)孩子心智全面發(fā)展。
二、及時(shí)了解初一學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
和小學(xué)相比，初中階段的學(xué)習(xí)有如下特點(diǎn)：
首先，學(xué)習(xí)課程增多。進(jìn)入初一后，要學(xué)的課程有語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、生物、體育、美術(shù)、音樂、微機(jī)等共十一門課程，雖然每一門課程的要求會有所差異，但都會影響孩子今后的發(fā)展。
其次，學(xué)習(xí)節(jié)奏加快。課程的增加，必然導(dǎo)致每門學(xué)科的教學(xué)時(shí)間減少，因而教學(xué)的節(jié)奏會比小學(xué)快，因而需要引導(dǎo)孩子合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，及時(shí)地加強(qiáng)對所學(xué)知識的復(fù)習(xí)鞏固。
第三，學(xué)習(xí)要求提高。進(jìn)入初中后，學(xué)科增多，難度也在逐步增加。許多問題的解決不再僅僅停留于知識方法應(yīng)用的層面，還對學(xué)生的相應(yīng)能力要求有所提高。這就要求初中階段的學(xué)生，不能只滿足于聽懂，還要多嘗試按老師分析問題的方法去分析有關(guān)問題，以此逐步提高分析問題的能力。
面對這些變化，少數(shù)初一的新同學(xué)如果一時(shí)無法適應(yīng)，出現(xiàn)手忙腳亂的情況，或者錯誤的認(rèn)為初中課程比較輕松，從而放松對自己的要求，就會造成成績下滑，為以后進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)埋下隱患。作為家長，也要消除一切依賴?yán)蠋煹哪铑^。學(xué)校教育需要家庭教育的配合，離開了家庭教育，學(xué)校教育也會大打折扣。
三、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅關(guān)系到孩子今天的學(xué)習(xí)效果，也會影響到孩子的可持續(xù)成長。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：
1.高效利用時(shí)間的習(xí)慣。針對有些孩子學(xué)習(xí)磨蹭，時(shí)間利用率低，家長就可以在了解孩子每天作業(yè)完成所需要的大致時(shí)間的基礎(chǔ)上，讓孩子自主做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，擬定作業(yè)大致需要完成的時(shí)間，如此有助于提高孩子學(xué)習(xí)的效率。
2.獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)練習(xí)是孩子運(yùn)用所學(xué)的知識分析問題和解決問題的過程，從而在加深對所學(xué)知識理解的基礎(chǔ)上，逐步提高分析問題的能力。我們發(fā)現(xiàn)有些孩子做作業(yè)時(shí)，脫離了課本，憑自己的感覺在做作業(yè)，或者一遇到不會做的就想問家長、翻看答案，這樣或錯誤率較高，或易養(yǎng)成依賴習(xí)慣，達(dá)不到鞏固的目的。正確的做法是：作業(yè)之前，先認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后結(jié)合自己對知識的理解去做作業(yè)；遇到不會做的，再去查閱課本或者筆記，認(rèn)真思考，如仍然不會做，再尋求幫助。
3.堅(jiān)持朗讀的習(xí)慣。對于語言學(xué)科，朗讀是一種重要的學(xué)習(xí)方法，通過朗讀，不但能夠有效地加深對課文內(nèi)容的記憶和理解，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的語感，提高語言詞匯積累和運(yùn)用的能力。除了早自習(xí)，孩子在家也可以安排適當(dāng)時(shí)間進(jìn)行朗讀。朗讀時(shí)，對于重要段落、詞匯等還要有意識地記憶。
4.追求規(guī)范的習(xí)慣。許多孩子在學(xué)習(xí)成績方面存在的差異都源于學(xué)習(xí)態(tài)度與方法。有些孩子的學(xué)習(xí)滿足于“懂”，對知識的掌握因粗枝大葉而漏洞較多，平時(shí)答題也夠規(guī)范，考試中偶然性失誤就會增大（這也是有的孩子所說粗心的根本原因）；這個問題，教師要抓，家長也要配合?？梢酝ㄟ^經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)是不是認(rèn)真，是不是整潔，要求孩子做到“懂的要會，會的要對”，以此培養(yǎng)孩子思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，為今后取得優(yōu)良成績打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
四、督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
“學(xué)習(xí)是一種行為，是孩子眾多行為的一種?！敝挥猩钚袨榈囊?guī)范，才會促進(jìn)學(xué)習(xí)行為的規(guī)范，即學(xué)習(xí)態(tài)度端正。家長是孩子的第一任老師，在孩子的行為習(xí)慣養(yǎng)成上更是如此，為此作以下提醒：
1.嚴(yán)格要求。沒有目標(biāo)要求，就沒有教育，但必須“嚴(yán)”而有“格”：一要合理，對孩子的要求符合孩子的實(shí)際情況；二要適當(dāng)，對孩子提出的期望目標(biāo)，孩子經(jīng)過努力可以達(dá)到；三要明確，即要求孩子做什么、怎么做要明確；四要督促，要求一經(jīng)提出，要經(jīng)常督促，檢查，不讓孩子在一些問題上抱有僥幸心理；五要平等，即注意尊重孩子，多與孩子作平等交流，以了解孩子對許多問題的真實(shí)想法，對孩子不粗暴、不冷漠，創(chuàng)設(shè)寬松民主的家庭氛圍；六要統(tǒng)一，即家庭教育與學(xué)校教育要求要統(tǒng)一，家庭成員對孩子的要求要統(tǒng)一，在對孩子存在問題處理上，父母雙方切不可當(dāng)著孩子的面，相互唱反調(diào)。
2.以身作則。父母要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做到言行一致、表里如一，要求孩子做到的，自己首先努力做到。同時(shí)，溫暖健康、穩(wěn)定和諧的家庭是孩子健康成長的必要環(huán)境，不僅能給孩子樹立良好的榜樣，而且能為孩子創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)友愛、真誠互助的有效教育情境。
3.關(guān)注孩子人際交往。教育孩子尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊老愛幼。減少與外校同學(xué)聯(lián)系，防止不良習(xí)慣愛好傳播。不與社會閑散人員接觸。對于正確價(jià)值觀尚未形成、自控能力還不夠強(qiáng)的初中學(xué)生來說，交際面過廣，容易沾染不良習(xí)慣，從而會影響到孩子的健康快樂成長。
4.掌握孩子的作息時(shí)間。在我們的工作過程中，發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生常利用上學(xué)放學(xué)機(jī)會，打時(shí)間差，在外玩。這樣，時(shí)間久了，容易使他們沾染上不良習(xí)慣，從而會影響到他們的健康成長。因此，作為家長，要把握孩子從家到校所需要的時(shí)間，掌控孩子的上學(xué)放學(xué)時(shí)間。如果孩子經(jīng)常性地上學(xué)偏早或到家較遲，一方面向孩子問清情況，同時(shí)要注意與班主任取得聯(lián)系。
五、加強(qiáng)與教師的溝通交流。
作為家長，要特別注意和班主任以及各科老師的交流，包括當(dāng)面交流、書面交流、電話微信交流等。通過交流會及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)狀況，從而對孩子的教育引導(dǎo)具有更強(qiáng)的針對性。同時(shí)也期望您能有意識地培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約、吃苦耐勞的意志品質(zhì)和頑強(qiáng)拼搏的進(jìn)取意識，珍惜時(shí)間，合理安排周末在家的學(xué)習(xí)活動時(shí)間。
尊敬的家長朋友，孩子的成長離不開老師的引導(dǎo)，更離不開您的指導(dǎo)、教育和督促，相信通過我們的共同努力，一定會給孩子的初中生活開啟一道成功之門！
感謝您的支持與合作！
初一年級部
2021年9月30日
家長留言：
學(xué)生姓名：家長簽名：
“十一假期”作業(yè)
語文作業(yè)：
1.國慶假期作業(yè)一份。
2.以“童心向黨，心系祖國”為主題制作一份手抄報(bào)。
要求：①圍繞主題，精選素材，彰顯國慶節(jié)文化意味。
②統(tǒng)一使用A3硬卡紙。
3.閱讀《朝花夕拾》。
數(shù)學(xué)作業(yè):
1.假期作業(yè)卷(一)(1.1-1.5重點(diǎn)知識點(diǎn)梳理+題組歸納)
2.假期作業(yè)卷(二)( 1.1-1.5綜合模擬)（答案6號發(fā)）
3.復(fù)習(xí)課微課視頻(范圍1.1-1.5)，計(jì)劃3號推送。
英語作業(yè):
1.學(xué)英語報(bào)紙一張。
2.聽讀背誦Unit1和Unit2單詞，并背誦書本P5 2b課文。
3.每兩天練字一張。
4.設(shè)計(jì)一張英語字母手抄報(bào)（統(tǒng)一使用A3硬卡紙）。
道德與法治作業(yè)：
國慶假期作業(yè)一份。
歷史作業(yè)：
1.創(chuàng)新作業(yè)本中附的第一單元測試卷。
2.基礎(chǔ)知識練習(xí)一。
地理作業(yè)：
1.復(fù)習(xí)已學(xué)的知識，研讀基礎(chǔ)訓(xùn)練做錯的題目。 2.觀看紀(jì)錄片《地球脈動》。
生物作業(yè)：
1.復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容，完成《基礎(chǔ)訓(xùn)練》P6“章末復(fù)習(xí)練”。
2.觀看紀(jì)錄片《生命脈動》。