雙向奔赴鑄未來(lái) 家校攜手育花開(kāi)
——六安皋城中學(xué)初一年級(jí)家長(zhǎng)課堂開(kāi)課
最美的聲音，是家校同頻的回響；最好的教育，是家校攜手的互動(dòng)。
為進(jìn)一步加強(qiáng)家校的溝通交流，構(gòu)建良好發(fā)展的家校合育共同體，發(fā)揮校家社協(xié)同育人的作用，真正實(shí)現(xiàn)建立好關(guān)系、好教育的目標(biāo)，12月7日上午我校家長(zhǎng)課堂隆重開(kāi)課。
本次家長(zhǎng)課堂分為專(zhuān)家講座和班級(jí)座談兩部分。
上半場(chǎng)是田金輝老師的《破繭成蝶——如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力》主題講座。
田金輝老師首先強(qiáng)調(diào)了家庭教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。他指出，良好的家庭教育能夠幫助孩子分辨對(duì)錯(cuò)、善惡、美丑，為孩子的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次田金輝老師提出孩子成才的家庭環(huán)境需具備的三個(gè)關(guān)鍵要素：榜樣、和諧、陪伴。他詳細(xì)解釋了這三個(gè)要素的內(nèi)涵，并指出家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，成為孩子的榜樣；同時(shí)，要營(yíng)造和諧的家庭氛圍，讓孩子在充滿愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)；此外，還要陪伴孩子度過(guò)成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持。第三，田金輝老師分享了正確的家庭教育方法。他強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)應(yīng)該注重引導(dǎo)而非強(qiáng)制，要尊重孩子的個(gè)性和興趣，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，家長(zhǎng)還要學(xué)會(huì)欣賞孩子的閃光點(diǎn)，通過(guò)表?yè)P(yáng)和提醒來(lái)加強(qiáng)和固化孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓優(yōu)秀成為孩子的習(xí)慣。此外，家長(zhǎng)還要關(guān)注孩子的心理健康，及時(shí)給予心理疏導(dǎo)和幫助。最后，田金輝老師還強(qiáng)調(diào)了家校共育的重要性。他指出，家庭教育和學(xué)校教育是相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)的。家長(zhǎng)應(yīng)該與學(xué)校保持密切聯(lián)系，了解孩子在校的表現(xiàn)和進(jìn)步，共同制定教育計(jì)劃和方法。同時(shí)，家長(zhǎng)還要積極參與學(xué)校的教育活動(dòng)，與老師共同協(xié)作，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件。
在課堂上，田老師娓娓道來(lái)，既有家庭教育和科學(xué)學(xué)習(xí)的扎實(shí)理論，也有自身家庭教育的親身實(shí)踐。家長(zhǎng)們時(shí)而靜心思考，時(shí)而會(huì)心一笑，筆記本上記下專(zhuān)家的智慧心語(yǔ)，成長(zhǎng)路上充滿對(duì)孩子的無(wú)限期望。
下半場(chǎng)由各班班主任和家長(zhǎng)就班級(jí)情況與學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)與家長(zhǎng)進(jìn)行座談。各位班主任老師緊扣班級(jí)特色、立足班情，從學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、安全和班級(jí)管理等方面向家長(zhǎng)們進(jìn)行了全面的反饋和溝通，并針對(duì)班級(jí)整體情況提出了行之有效的教育策略，對(duì)不同學(xué)生出現(xiàn)的不同問(wèn)題提出了中肯的家庭教育建議，幫助家長(zhǎng)更好地陪伴孩子健康成長(zhǎng)。
同心同向助成長(zhǎng)，家校奔赴攬星辰。教育從來(lái)都不是獨(dú)奏，而是家庭、學(xué)校、社會(huì)共同合作的協(xié)奏曲。家長(zhǎng)課堂是一次雙向奔赴的愛(ài)與責(zé)任之約，它不僅能筑牢家校間的情感紐帶，更為家校間的交流與合作搭建了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。此次家長(zhǎng)課堂的順利開(kāi)展，為學(xué)校和家庭架起了一座溝通的橋梁。讓我們繼續(xù)以愛(ài)為底色，與家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通，與學(xué)生平等交流，在好的教育中建立起好的關(guān)系。
擬稿人：彭敬宏
終審：徐永生